♡我的雙C寶貝♡ 成長點滴

雖然Chloe從大班起已經開始學習英文課程，但我們一直沒有很主動去尋找關於純英文類的雜誌讓她閱讀，一方面是怕造成孩子的負擔，一方面也是因為對於一般英文雜誌的印象，大多文字過多，若無法養成習慣的閱讀很容易疲乏，也容易白花了錢卻也沒達到預期的效果。
但當我收到佳音的英語雜誌未拆封時有點驚訝，與一般的英語雜誌相比很薄，心裡也納悶裡面到底會出現怎樣的內容呢?
當我細細地將雜誌翻閱後，到覺得這樣的內容配置，對於孩子及家長來說剛剛好，容易上手也容易陪伴孩子一同學習。
雜誌的內容結合時下最新的活動訊息，連最近正在進行的OPEN-Z時空大冒險也收錄其中，讓孩子在閱讀的過程中也能了解一些簡單的時事。
喜歡聽故事的Chloe最愛彼得潘的那一篇，老媽我看了鬆了一口氣，還好文章字數不多，不然我的頭可能會很脹。
內容文字的清楚明瞭我想這是讓孩子初學英文最重要的一環，一下子過多的內容，如果又加上字級不大，不只容易讓孩子卻步，家長看了可能也懶得伴讀。
佳音世界英語雜誌配置的文章字數對孩子來說剛剛好，而且朗讀起來也很容易。
還有自然科學的部分呢，很重點也很清楚，其實有些單字媽媽我也不知道，正巧陪伴孩子閱讀時可以一起學習。
而對話的單元也相當有趣，也是我喜歡的部分，他將英國腔與美國腔的發音略作介紹，這也是一般英文學習雜誌少有的部分，不知不覺也讓我們了解到同是英文語系國家，但遇到某些文字發音不同，說法也不同。

因為Chloe仍在發燒，想想雖然醫生還沒確定病症，但看著她病厭厭的身軀及避免傳染給班上同學，於是決定打通電話跟班導師請個假，也因為如此與老師有了第一次的親子訪談。
 
一直以來Chloe是個不太需要我們操心的孩子，她能清楚的了解自己想做的是什麼？接著按照自己的步調逐步完成自己的計畫。
自她上小一起，也從沒聽過他在學校發生任何不愉快，反倒時常跟我說她好喜歡上學，好喜歡跟老師學東西喔！
 
老師說，Chloe學習方面也進步得很快，遇到有不懂或者不會的地方，她會主動跟老師說她不會或者她的困難點，經由老師的教導，她很快就能夠理解吸收。
 
在學校擔任讀經班長的職務，她總能準時的上台帶領全班同學讀經，老師說Chloe是個細心的孩子，前陣子有一幕她看了很感動，就是當Chloe帶大家讀經時，發現有位同學學習較為緩慢，一直不知道班上同學唸到哪裡，她看到了馬上走到同學身邊，然後告訴他進度，並且一個字一個字的指給同學看，陪他一起讀，老師在一旁看了很感動。
 
還有一次班上有位同學的營養午餐少了一份水果（四顆葡萄），同學跟老師反應了，但其實老師自己也漏掉了，於是老師馬上回辦公室看看有沒有備品給以拿給同學，等她回來時，她看見Chloe將自己的水果分一半給這位同學，其他同學見狀，也紛紛的將自己的水果分一點給這位同學，結果這位同學的葡萄變成班上最多的！，老師看到了又好笑也很欣慰，並且跟我說她好喜歡現在這個班級，同學間的互助，讓他感到欽佩，因為份無私是連大人都未必作得到的。
 
在生活音樂課程中，老師觀察到Chloe的落落大方及開朗，她說一般需要同學上台示範表演時，很多小朋友都會害羞或者靦腆，但班上只有Chloe與另位同學每一次老師邀約時他們都毫不猶豫的舉手表示願意上台示範。我想這可能跟她在雲門上律動課程早已習慣伸展肢體有關吧？
 
上美術課程時，老師認為Chloe的創意與其他孩子不同，她總能天馬行空並且很有想法的依照自己的步調，不疾不徐的完成作品。
這也讓我聯想到她的幼兒園給她的教育，過去在幼兒園的階段，她就經常帶著我們看不懂的作品回來，然後開心著說著它的故事。
 
聽了老師敘述著Chloe在校的表現，當然媽媽是高興與欣慰的，但仍不免跟老師請教女兒在學習上較弱勢的部份。
老師觀察Chloe的發展，很明顯的可以了解到她的之前學習過程不是採用填鴨式的教學，班級上大多數的同學過去是以填鴨式的教育起步，所以一進入小一後面對課業，大多都會得心應手，因為以前已經學過了，自然在現階段的學習速度上也會比較好，而Chloe則是處於正在學習、同步學習的階段，所以感覺上比其他同學學習速度較慢，但這些都是可以訓練的，碰巧Chloe的最大優點就是不受外界影響，依照自己的步伐一步步的學習，所以她在學習過程中不易產生挫敗感，因為老師很放心的跟我說，媽媽妳放心，以她的程度與學習態度，她很快就能趕上的，真正的學習成就越到後面會越不一樣。
 
聽了我也放下心頭的一塊大石頭，也無須給自己壓力而給孩子不舒服的學習。
老師還提到Chloe是個很特別的孩子，很正面也很樂觀也很有自己的想法，她很少看到孩子是這樣的，不管她在學校遇到任何事情，給老師的回應都是很正向的，不會在她口中聽到負面的情緒，這很難得！
在老師眼裡她是個非常快樂的孩子，對於同儕之間的無私及細心讓老師深受感動，老師不斷的跟我表達，這真的是連大人都很難做到的。
 
與老師交換了Chloe在校的狀況及個性上的討論，不禁讓我以有這個女兒感到驕傲。
這個晚上她仍高燒不退，但她不吵不鬧只跟我們說，我想休息就好。
在她的耳邊我輕輕的告訴她今天老師跟我誇獎了她在學校的表現，Chloe聽到了微微的張開眼睛對我微笑後跟我說，嗯～媽媽那我繼續睡覺囉！
在我的腦海中仍然出現老師對我說的那句話
媽媽，Chloe是個很快樂的孩子，在她身上，我看到了幸福的感覺！

一開始上學的頭兩天，Chloe還會拉著我陪她進教室，到了第三天開始在校門口與我擁抱之後，便開始走進校門。
 
Chloe一向是不會讓大人太過擔心的孩子，即便是她從小就必須長期與她的異位性皮膚炎及氣喘抗戰，也很少聽到她反抗及任性。
 
對於他小一的生活，我還是會有先掛心，所以每天晚上都會請Chloe跟我分享有關她一天的生活。
這幾天跟她聊小一生活
我:姊姊，妳下課有找同學一起玩嗎?
Chloe:喔今天沒有
我:為什麼呢?
Chloe:因為我在幫體育老師收跳繩
我:為什麼要幫老師收跳繩，老師請你幫忙的嗎?
Chloe:不是!是我自己要幫她的
我:喔~那其他小朋友呢?
Chloe:有一個同學看到我幫老師收她就一起過來幫忙了
我:那妳為什麼要幫老師收?
Chloe:因為老師說以前的同學用完了，沒有將繩子幫好，所以跳繩都打結了，如果不把她一個一個收好，那這樣以後的同學要使用就很麻煩了。所以我就去幫她了。
我:這樣喔~
Chloe:恩~而且如果我不幫老師的話，老師就要收很久，可是如果我幫忙的話，她一下就可以收好了，就不用收這麼久了。
我:恩~乖孩子，老師一定很感謝妳
Chloe:喔~老師有跟我說謝謝。
前兩天Chloe在學校跌倒受傷了，雙腳膝蓋破皮，回到家我問她，她說是自己不小心要玩溜滑梯時滑倒的，幸好二年級的大哥哥大姊姊帶她去健康中心包紮，她很勇敢並沒有哭。
而昨天我開始叮嚀她，記得這幾天先不要去玩溜滑梯，因為一膝蓋的傷口很大，先讓他好一點，之後再去玩~

接觸雲門越久，會越來越喜歡這裡，因為在女兒臉上看到天真無憂的笑容。
 
在這裡上課的孩子是快樂的，或許說能持續就能看見孩子不同的延展。
 
在這裡不只讓孩子聽到自己身體的聲音，也讓他們的腦袋進行同步思考，在律動的過程中不單單只是肢體的擺動，還得記著拍子、節奏，然後進行身體與聽覺的互相搭配，看似簡單的動作，其實一點也不簡單。
 
不單單只有個人，還必須從中學習與不同對象的合作默契，有時必須受制於對方，要動腦筋想想該怎麼配合才能合作無間。
 
而觀摩展老師會安排家長與孩子間的互動，實際與孩子在場內相處，才會真正了解以在社會中生存已久的我們，原來有多麼的放不開！
 
這是未來即將展開的課程之一，這是啥米阿？
 
很有趣吧！運用彈性的布卷，讓孩子進入裡面然後將身體延展，在裡面他們必須想像自己任何可能，然後用力延伸肢體
 
這個動作不只讓孩子同時兼作腦部的思考，在來運用布的彈性與孩子的肢體伸展，達到全身肌群的律動，我發現這真的是個很不錯的IDEA呢～
 
每次看到老師在示範的時候，不論體態及肢體，總會被她那優雅的動作所吸引，在她們的律動中看見的是身體的美、自由的放。
 
對孩子來說雲門是個很棒的地方，每週教師自己都會有專門的學習課程，不斷的為孩子的律動學習創新與檢討，更重要的當然是每位老師貫徹的雲門理念。
有些事總是親身經歷才能體會箇中滋味，從孩子身上看似輕而易舉的肢體動作，等到我們親自仿效時，才體會出原來我們已入世甚深，原來長久以來的生活與環境造成了我們的束縛，原來生活的簡單與幸福，從孩子身上就可以看到、學習到。

身為小一新鮮人的媽媽，在Chloe開學的前一晚，反覆著檢查該準備上學的東西，其實也不多也不複雜，可能是對於家中第一個孩子即將邁入小學階段而感到期待及忐忑吧！
 
好巧不巧昨天颱風才剛剛掃過台灣，今早正下著大雨，那麼外婆送的雨衣雨鞋也恰巧派上用場囉！
 
上午七點半得進到教室，我們算是早到的，一到教室就發現老師已將同學們物品放置在籃子上，有課本、名牌、姓名貼、聯絡簿、還有等等闖關用的闖關卡。
 
同學陸續來囉！
現在國小的教室跟我們以前很不一樣，記得媽媽我小時候在台北念書時，一個班級有50幾個學生，一年級共有25個班級，隨著社會少子化，班上人數也變少了，其實這樣也有好處，學生與老師之間的互動可以更緊密。
 
大概熟悉了教室環境之後，老師說記得到門口摸摸蔥及芹菜喔！！！
蔥         代表小朋友會越來越聰明
芹菜      代表小朋友會越來越勤勞
挺有意思的老師
 
在等候其他同學的同時，老師除了再次講解蔥與芹菜的意義外，還開始帶著小一新生認識自己的學號、熟悉老師上課的口號，當老師發問問題時，小朋友都好踴躍的舉手回答！
 
接著當老師開始跟家長們進行課後接送的調查時，就讓孩子們在自己的座位上作畫。
我發現現在的學校還真是貼心，每個孩子的桌面上都備有切割墊，除了讓孩子在寫字的時候更有著力感，還可以讓孩子在桌面上使用美工刀時不會傷及桌面。
 
九點一到，我們就帶著小一新鮮人前往活動中心參加科學闖關囉！！
有運用膠水及肥皂就可以拉出蜘蛛絲讓孩子變成蜘蛛人、大報紙的摺疊，變成一個紙做的空氣槍、
吸管、縫線、膠帶，就可以讓保麗龍球在空中運轉，還有紙做的竹蜻蜓、運用打氣桶變成的空氣槍....等等約莫有將近十個闖關遊戲。
學校的老師很用心，設計了許多關於自然科學的遊戲與勞作，還有幾十位的志工媽媽在場協助，讓孩子玩的不亦樂乎，開心的很！
 
家長呢？
當然就在一旁傻笑及拿著相機捕捉孩子的第一次囉！
一個小時之後，老師將孩子帶開，家長們在活動中心理進行親職座談會
學校校長的理念相當好，他強調在這六年的國小階段中，最重要的是孩子的品格教養及生活學習，也教育了我們真正能夠看出孩子是否適合學術的發展，約莫在國二這個階段，所以請家長不用過於擔心，也不用給孩子太多的壓力，童年就該快快樂樂的學習，就該好好的將他們的基礎建立好，考試只是一種學習的評估，不是總體成就的定調，家長要給孩子多點信心，孩子方能在學習這條路上走的快樂及順遂。
另外還邀請了孫扶志教授對於如何幫助小一新生接受及適應學校生活的精闢演說
內容大致如下

面對家中第一個即將上小學的孩子，除了課業上的適應問題外，最重要的就是書包的選擇了。
 
身為新手小學生父母，當孩子即將邁入學習的第二個階段時，腦袋浮現著嗯～～要買一個書包了！
然後對於小學生的書包肯定開始諸多想像
日本小女生揹的那種從書包，哇～～好可愛喔！（這對父母打從孩子大班就開始幻想這可愛的畫面～）
卡通書包，小孩應該很愛吧？但是好多種阿！看了眼花撩亂
嗯～還是像國外小孩揹的那種登山包，好有個性喔！
這些都是我們經歷的想像過程，也正因為考慮很多也遲遲未定。
關於日本書包我們看過好多，也詢問過日本友人的建議，結論是太重了！也太過搶眼，這樣孩子容易成為班上受注目的對象。
造型卡通書包很漂亮，但老師提醒過不要讓孩子攜帶太過特別或圖案豐富的鉛筆盒上學，書包也是，因為會影響孩子課堂上的專注力，且會影起其他同學的關注。
嗯～似乎也不太好！
而在前幾天阿嬤也拿出了賣場的ｄｍ說，要不要給他買這個書包，有那個李ｘ仁代言的ㄟ好像不錯！
於是當下怡寶成了我們的選項之一。
在網路資訊發達的世界裡，爸媽倆很快的搜尋到一堆書包的資訊，也有很多媽媽朋友跟我推薦UNME這個牌子，但他比較低調沒啥廣告，好吧！就從這兩個牌子下手。
但網路上的書包照片看起來都馬一樣大，成長型？護脊型？有腰帶沒腰.....一堆堆搞到我頭都昏了，終於在媽媽智囊團的建議之下決定帶女兒親自到門市試揹。
 
到了店面我更確定書包這東西真的還是要眼見為憑，因為Chloe的身形較小，揹帶的服貼性變得很重要，當然還有重量的問題，一走進店內，老闆二話不說的指向一面牆滿滿都是UNME的書包，他打包票的說全台灣應該找不到第二家比我的UNME樣式還要齊全的店家，因為我是經銷商，而且他的東西我敢打包票真的好，所以才進這麼多種，我女兒也是給他用這牌子的。
老闆都這麼有信心了，我們也就直接從中挑選，而暫時忽略店內的其他品牌了。
 
這是女兒最後挑中的書包，夾層很多收納起來很方便，加上是深色的的內裡，也不怕髒，拉鍊部分也相當好拉。
 
前袋設計中也有小夾層，適合讓小學生放簡單的蠟筆或者是手帕衛生紙等小東西使用。
 
放課本的夾層中，容量很大，也做了分層處理，書本放自書包中，當孩子揹起來的時候，會自動往背靠近，讓孩子揹書包的時候不會感覺到包包內的搖晃。
 
背帶的部份是我們最滿意的，它是採取背心式的設計，孩子背起來舒適且相當服貼，這對孩子的背脊來說相當重要，因為可以平均受力避免因姿勢不良而造成可能發生的脊椎問題。
 
背面的部份則有高度散熱的透氣處理，鋪上海綿，讓孩子背起來更加舒適。
另外兩側則有水壺袋及另一個防水小口袋。
車工部分也很精緻，再許多容易拉扯摩擦的部份接有加強車線處理，應該算是一個很粗勇的書包吧！
 
揹起來的大小也很適中，挺好看的！
總結
透過多位前輩媽媽的經驗分享，了解到幫孩子挑選小學書包，父母應捨棄一廂情願的想法，首要考慮的的是孩子的成長發展以及入學後可能會面臨的狀況。
包括：
1.若爸爸媽媽跟我一樣對於小一生的書包一知半解，強烈建議還是要讓孩子親自試揹，這樣才能挑選出最適合孩子的書包。
2.上學後有的班級書包可能是放在地面上，或者是有可能因為課程的移動，孩子將書包帶走了也可能放置在地面上，所以書包底部可以考慮深色或硬底的較不容易髒且穩定性佳。
3.在班級中有可能書包會碰撞或者小孩在行走時不容易控制距離感，有可能也會與牆面有摩擦，因為書包的耐髒性也是考慮的重點之一。
4.書包的樣式很多，是否要讓孩子成為班級上受到注目的焦點，這就看家長評估。
5.安全性是最重要的考量，老師建議不要選擇拉桿式的書包，不只孩子自身危險、也會影響別人。
6.CP值也是父母可以評估的，UNME的書包整體而言不論在造型上、功能與實用性，相對來說都很親民，孩子約莫在3.4年級後會再有一次的書包更換，與其花大錢買一個昂貴的書包，不如將錢省下來，在下一次更換成長型的書包時換好一點，或者還將多的COCO幫孩子另外添購一個外出型的背包，也是不錯的選擇呢。
其他說明
UNME 新機動寬版多層書包.桃紅3077-MAG
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挖屋!HAPPY GO現在有優惠ㄟ，真的很超值!

MI的頭髮漸漸變長了，現在的她最喜歡洗頭得時刻，因為當水龍頭的水從頭開始沖洗時，她的頭髮變得更長了，快要可以碰到她的小屁屁了。
 
今天洗澡時
mi:媽媽，我的頭髮又變得更長了耶！
我：對啊！跟長髮公主一樣長呢，妳想不想變成跟長髮公主一樣呢？

會選擇雲門，起因是ｍｉ在幼稚園的圍棋課＆舞蹈課時間相衝突，但是她又好希望兩個課程都能夠上，於是媽媽我開始幫他尋找坊間的舞蹈教室，碰巧一天看到了雲門的體驗課程，說真的我還是有視覺美感得偏執狂，希望有天，我的女兒也能夠擺出ｄｍ上的美美律動姿勢，於是幫她預約了體驗課程。
 
一開始，對於雲門舞集其實不是這麼了解，只是有點好奇，他似乎與一般的舞蹈課程不太一樣，孩子們總是開心的展現各種肢體動作，而開始接觸後，莫名的會認同他的理念。
 
父母們總是為孩子尋求快樂之路，相當然耳也會注入自己的喜好，來搭配孩子學習的需求；而我最喜歡的就是他所傳達的讓孩子學會思考、與快樂，以及讓孩子從身體「認識他自己」。
 
如果你認為雲門只是單純的舞蹈課程，那可大錯特錯。
每回上課的開始，老師總會親切的跟小朋友們作簡單的互動，接下來呢就會讓他們進入靜坐的時間，讓自己的心情沈澱下來。
 
接著開始進入動態教程，給予孩子故事性的聯想，運用肢體開始發揮他們的想像力。
 
因為課程中注入了思考元素，讓孩子肢體與腦部相互穿連，所以每個孩子所表現出來的態度與動作截然不同。
 
在一些動作裡，老師還會要小朋友們舉一反三，不只需要想像，更需要搭配節奏，當我們這些家長親身體驗後，發現還真的不太容易。
 
這套腳踏板是特製的，超有趣的，孩子必須從這塊板子所給予的形狀，安排肢體的位置。
 
我覺得ｍｉ這個動作真是超高難度的啦！只有用頭部跟一隻腳在支撐，虧她想的出來～
 
每次的主題都不太一樣，也訓練孩子的自主性還有與同儕之間的合作關係，孩子們的心靈真的是無國界、無距離，這反而是我們大人們該去學習與思考的。
 
看！ｍｉ自己話的小鬼妝，是不是很可愛？我在旁邊看著她一筆一畫的裝扮自己，她開心的不得了，當然媽咪也跟著開心囉！
 
等待老師發號司令囉！！！大家蓄勢待發！
 
哈哈！！各式小鬼開始出動囉！！準備往爸爸媽媽們出發囉～兒童版的陰屍路～
 
這身綠衣服代表的是一種精神、一種孩子的快樂，從ｍｉ的眼裡看見她在這裡的開心。
 
就連上次陰腸胃行感冒住院了將近一週，她也不願意放棄上課的時間，才剛痊癒，還是堅持一定要來上課。
 
孩子的笑容，絕對是作父母最大的幸福來源，能夠為孩子找到她的快樂因子，相信對於她的發展與學習也會有很大的幫助，我從ｍｉ身上看見她另一個具有創意的面相，原來她不只可以靠畫畫激發她的想像力，還可以經由律動，發展出大腦與肢體更多的可能性。